Repérer, diagnostiquer tôt les troubles du langage écrit ou oral chez l'enfant : une nécessité pour une rééducation précoce.
Ceci pour diminuer les difficultés scolaires, relationnelles ou d'apprentissage.
Depuis cette année le bilan du langage oral ou écrit avant 14 ans par un orthophoniste est remboursé par notre mutuelle dans le cadre du pack prévention.
Quand s'en occuper ?
Il faut consulter un pédiatre ou un médecin de la PMI (Protection Maternelle et Infantile) :
pour l'enfant de deux ans qui ne parle pas du tout
pour l'enfant de trois ans qui ne forme pas des phrases de trois mots
pour l'enfant de quatre ans qui déforme les mots et les sons
pour l'enfant de sept ans qui ne lit pas correctement, bégaie ou confond les lettres
Le médecin vérifiera que les capacités de l'enfant sont intactes et pourra prescrire un bilan orthophonique, suivi éventuellement d'une rééducation et d'un bilan psychologique.
Si les déficiences lui semblent liées à un retard mental, à l'autisme, à un déficit auditif ou visuel, il orientera la famille vers le spécialiste concerné.
Les troubles de l'écrit
La dyslexie L'enfant confond certaines lettres voisines oralement (f et v) ou graphiquement (d et g), inverse l'ordre des lettres ou en omet. Le CE1 est le moment du diagnostic le plus sûr.
Les méthodes de rééducation existantes laissent parfois des difficultés en orthographe. La psychothérapie est parfois utile.
La dysgraphie L'enfant a du mal à tracer les chiffres et les lettres (dimensions, orientation...)
La dyscalculie L'enfant n'arrive pas à approfondir les concepts mathématiques (numération, opération...)
La dysorthographie L'enfant saute des lettres, oublie des syllabes à l'écrit. L'orthophonie sera nécessaire.
Les troubles de l'oral
Le bégaiement Il se manifeste par des répétitions sur un blocage à l'émission du langage. Banal à deux-trois ans, il faut s'en inquiéter après trois-quatre ans : il peut être dû à un trouble moteur, communicationnel ou psychologique.
Au-delà de l'orthophonie, sa correction nécessite souvent relaxation et psychothérapie.
La dysphasie L'enfant a des lacunes de vocabulaire, des difficultés de compréhension et une expression télégraphique. Diagnostiquée vers cinq-six ans, la rééducation orthophonique à long terme sera préconisée.
Les troubles de l'articulation Le zozotement doit d'abord amener à un bilan orthodontiste car provient souvent d'un problème bucco-dentaire.
Les troubles peuvent passer tout seul, impliquer une rééducation, voire une intervention chirurgicale pour couper "le frein de la langue".
Agir pour corriger ces troubles
Que la prise en charge nécessite uniquement l'orthophonie ou soit multidisciplinaire (pédiatre, psychologue), la participation des parents comptera beaucoup.
Les troubles sévères nécessitent une pédagogie dans des classes spécialisées à petit effectif ou un soutien individuel dans une classe classique.
